دیدگاه های ماریا مونته سوری
ماریا مونته سوری
از مربیان بزرگ تعلیم و تربیت در نیم قرن پیش می باشد. او از پیشروان مکتب فعال
آموزش و پرورش به همراه پستالوژی و فروبل بودند و اعتقاد داشت رسالت پیش دبستان و
پایه های اول بسیار بالاتر از سرگرم کردن کودکان می باشد . او معتقد بود
ü ساختارهای شخصیت کودک قبل از دوران
دبستان شکل می گیرد.
ü کودکان باید معلم باشند و به ایشان
بعنوان موجودات ضعیف و بی دفاع نگریسته نشود و تمایلات طبیعی کودک سرکوب نگردد چون
در درون او مخالفت ها و مقاومت ها ی سرسختانه ای بیدار می گردد.
ü نباید تمام توجهمان روی عیوب و
کاستی های کودک متمرکز باشد چون در مقابل تواناییهای او بسیار ناچیزند.
ü در آموزش اشیاء بهترین مربیان
هستند.
زیرا اشیا حواس
کودکان را تحریک می کند و به آنان امکان فعالیت جسمانی می دهد. مهره هایی برای نخ
کشیدن – پارچه هایی برای دوختن دکمه – ساختن حروف با تکه چوب و .............
ü کودک باید راه خود را مستقلاَ پیدا
کند – کودک در فرآیند آموزشی باید خود عامل فعالی باشد ونباید فقط در معرض اتفاقات
قرار گیرد.
ü مونته سوری نسبت به خیال بافی و
تخیل غیر واقعی انتقاد داشت و می گفت با این کار کودک ارتباط خود را با دنیای
واقعی از دست می دهد.
ü اعتقاد به اصل یادگیری از طریق
فعالیت کودک
ماریا مونته سوری
از اندیشمندان بزرگ حوزه تعلیم وتربیت می باشد و به فعالیت کودک در جریان یادگیری
و انجام امور توسط او برای تعمیق یادگیری اعتقاد راسخ داشت و به زبان ساده بیان می
کرد که کودک باید با طبیعت جهت یادگیری اجین
گردد و درس را زندگی نمایند.
این روش بصورت
کامل در پیش دبستان بصورت تلفیقی در پایه اول در این مجتمع جهت آموزش بکار گرفته
می شود.
دپارتمان آموزشی مجتمع حضرت امیر(ع)